Jairo Ortiz Revilla, profesor de la UBU, publica un articulo científico en colaboración con Ileana Greca y Agustin Adúroz-Bravo sobre la naturaleza de la educación STEM.
La prestigiosa revista Science&Education edita un artículo de un profesor de la UBU.
Bajo el titulo ‘A framework for epistemological discussion around an integrated STEM education’, el profesor de la UBU Jairo Ortiz Revilla ha publicado su ensayo en una de las revistas científicas mas importantes del mundo. El trabajo del docente presenta un debate acerca del origen de la educación STEM y de como ésta podría implementarse al cumplir con los objetivos que plantea la forma de enseñar actual.
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El articulo puede encontrarse en el ultimo número de la revista que está además enfocado a esta novedosa forma de educar. Ha sido desarrollado conjuntamente con la Dra Ileana Greca también de la UBU y el Dr Agustín Adúriz Bravo, de la universidad de Buenos Aires. Jairo señala que «esto no es un mérito individual; la ayuda y el dilatado conocimiento de mis mentores ha sido crucial para desarrollar esta investigación».
Tras la defensa de su tesis en la que argumenta los beneficios de este tipo de enseñanza, menciona que: «toca seguir trabajando para que los que creemos en una educación integrada y en el potencial que tiene en el desarrollo de los alumnos».
La educación STEM
La Educación STEM combina las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, creando un método único que facilita el aprendizaje en estas disciplinas desde la propia experiencia.
Esta forma de educación plantea dos características principales:
- Enseñanza-aprendizaje de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas de manera integrada en lugar de como áreas de conocimiento divididas. Por enseñanza integrada se entiende cualquier programa en el que hay una asimilación clara de conceptos de dos o más disciplinas.
- Un enfoque de Ingeniería dirigido al desarrollo de conocimientos teóricos para su posterior aplicación práctica.
